Herramientas Multimedias en el Aula

En este blog estare en contacto para intercambiar información sobre el uso de las HERRAMIENTAS MULTIMEDIA en el aula. Para entrar en el tema, veremos de qué se trata.

Cuando hablamos de tecnologías multimedia, nos referimos a la “utilización simultánea de todas las modalidades y medíos disponibles para la presentación de datos mediante la integración conjunta de nuevas tecnologías y componentes que permiten representar a la vez texto, sonido, imagen digital, animación, imágenes fijas, gráficos y otros tipos de información”₍₁₎. Y aquí, enfocaremos el uso de todas estas herramientas en la educación.

En un sentido operacional estas tecnologías multimedia son un recurso indispensable en cualquier actividad que desarrolla el ser humano. A través de ellas, el hombre ha promovido un modelo de vida que lo ha llevado a construir su forma de vida sobre la tecnología.

Desde el punto de vista institucional, la utilización de las Tecnologías al ámbito educativo como de la informática e Internet han ayudando al desarrollo de habilidades para el estudio e investigación de distintos temas en los alumnos y sirve como recurso de gran valor y eficacia para los docentes.

Estas tecnologías están presentes en nuestro día a día y su implementación en la educación es un tema actual y muy debatido. Hay posturas a favor o en contra, y otras relativas. Estas últimas son aquellas en las que se está a favor del uso de un recurso tecnológico determinado, pero en contra de otros, como por ejemplo, se defiende el uso de los computadores en el aula, pero no Internet, tampoco el celular, etc.

Las herramientas multimedia pueden utilizarse de distintas maneras: individualmente por el alumno o profesor, en grupos, como así también en muchos lugares, como en un rincón de la clase, en la sala de informática, en un cyber o en su casa. El profesor durante su exposición magistral para ilustrar algunas explicaciones o trabajar con todo el curso si dispone de estos recursos.

La utilización de recursos didácticos con los estudiantes siempre supone riesgos, como por ejemplo: que en el momento de la clase no estén todos los aparatos disponibles o no funcionen como se esperaba, que los materiales multimedia no sean tan buenos como parecían, que los estudiantes no se entusiasmen con el medio y lo utilicen solamente de manera superficial o que le guste mucho pero para un fin no didáctico.

Por ello en la próxima semana estaré comentando aspectos técnicos, didácticos y organizativos a tener en cuenta al planificar la implementación de nuevas tecnologías en el aula (en el caso será la implementación del ordenador), para que se utilicen de la mejor manera posible y se puedan lograr los objetivos planteados.

Lcdo. William André Méndez Faría. "Las tecnologías multimedia y el proceso de aprendizaje". [on-line]. Consultado: 01/06/10. Disponible en Internet
http://www.monografias.com/trabajos64/tecnologias-multimedia-proceso-aprendizaje/tecnologias-multimedia-proceso-aprendizaje3.shtml

dr. Pere Marquès Graells. "Orientaciones para el uso didáctico de materiales multimedia en el aula de informática". [on-line]. Última revisión: 9/06/03. Consultado el día 01/06/10. Disponible en Internet.
http://peremarques.pangea.org/multiori.htm#inicio